Katarinina kognicija je procenjena od strane psihologa. Rezultati procene su ukazivali na to da su njene opšte intelektualne sposobnosti (npr. pamćenje, pažnja, zaključivanje), kao i govor, ispod prosečnog nivoa. Puna IQ procena nije bila dostupna jer Katarina nije mogla da završi veći deo delova procene.

Katarinino razumevanje govora je procenjeno od strane logopeda. Ona je prilagodila procenu i prikazala je na eTran okviru. Katarina je mogla da pokazuje očima kako bi odgovorila. Razumevanje je bilo u skladu sa uzrastom.

Pristup je procenjen od strane defektologa. Praćenje očima kao sredstvo pristupa je razmatrano, ali Katarini se to nije svidelo, pa je dogovoreno da se koristi taster kao budući način pristupa. Katarina pokazuje sposobnost da nauči da koristi dva tastera za pristup softveru koristeći blok skeniranje sa tap naprednom šemom (tap advance block scanning pattern).

Komunikacijska knjiga

Metod pristupa sa dva prekidača

Komunikacijska knjiga može se koristiti sa uvećanim slikama radi podrške pristupu, ali to verovatno neće zadovoljiti Katarinine jezičke potrebe na duže staze i zadovoljiće samo osnovne komunikacijske potrebe. Katarina će nastaviti da koristi odgovore “da” ili “ne” kako bi podržala svoju ekspresivnu komunikaciju uz prirodne izraze lica. Budući da će za prelazak na korišćenje prekidača biti potrebna obuka, obrazovni radnici će početi da koriste eTran okvir kako bi predstavili više od dve opcije tokom časova. Katarina će koristiti pokazivanje očima kako bi pristupila tome. Ovo se može dopuniti odgovorima “da” ili “ne” radi potvrde njenih izbora. Može se koristiti niskotehnološki kodni sistem kao što je eTran okvir sa alfabetnom pločom kako bi se podržalo Katarinino pisanje i to će potvrditi njene sposobnosti pisanja.

Alfabetski eTran okvir

Clicker 8

Za nastavni plan i program, koristiće se softver sa predviđanjem reči, bankama reči, sposobnostima sastavljanja rečenica, na primer Clicker 8. Pristup će biti ostvaren preko prekidača kada Katarina nauči da ih koristi. Ovaj softver može se koristiti za sve predmete u nastavnom planu i programu.

Tokom sastanka IOP tima važno je osigurati da su uloge jasno određene.