Katarina je desetogodišnje dete sa invaliditetom izazvanim cerebralnom paralizom, koja je karakterisana poteškoćama u pokretu i čestim nevoljnim kontrakcijama mišića (distonija). Ona je korisnik invalidskih kolica, a škola je potpuno prilagođena za njena invalidska kolica. Ona je minimalno verbalna (na primer, koristi samo nekoliko reči za označavanje određenih objekata, osoba i radnji, kao što je jelo) i stoga joj je potrebna dodatna podrška u oblasti komunikacije. Ona pohađa redovnu školu puno radno vreme i ima podršku ličnog pratioca. Lični pratilac pomaže u Katarininim potrebama u ishrani i odlasku u toalet, ali pošto Katarina nije u mogućnosti da zatraži ove stvari, lični pratilac mora da je pita da li joj je potrebno da ide u toalet ili je gladna. Ona prati redovni nastavni plan i program. U školi Katarina ima jednog bliskog prijatelja koji joj svakodnevno pravi društvo. Katarina ima mnogo interesovanja, uključujući muziku i gledanje televizije. Dobro čuje i vidi. Njena porodica želi da Katarina nastavi školovanje u redovnoj školi i ima iste mogućnosti kao i druga deca njenog uzrasta. Imaju visoka očekivanja od Katarininih sposobnosti.

Katarina koristi komunikacionu knjigu kojoj pristupa koristeći celu ruku kako bi komunicirala s drugima. Ponekad je teško razumeti šta Katarina pokušava da kaže, jer zbog ograničene funkcije ruke ne dodiruje tačnu sliku u komunikacionoj knjizi. Ona je uporna u komunikaciji i nastaviće da pokušava da bi prenela svoju poruku. Katarina koristi istu komunikacionu knjigu od svoje šeste godine. Knjigu je napravio njen logoped. Lični pratilac često koristi izbor od dve slike ili napisane reči da bi pomogao Katarini da odgovori na pitanja u školi. Katarina može da koristi ruke da izabere ono što želi. Takođe koristi pokazivanje očima. “Da” komunicira podizanjem ruke. Može protresti glavom za “ne”. Izgleda kao da Katarina dobro razume svakodnevne razgovore i uživa u interakciji sa drugom decom i vaspitačima.

Katarina koristi tastaturu BigKeys sa zaštitnikom tastera da bi kucala školske zadatke. Pravi mnogo grešaka jer pogodi tastere pored ciljnih slova i stoga puno vremena provede dok otkuca jednu reč. Može uspešno da prepiše reč. Katarina voli knjige, ali lični pratilac mora da joj drži knjigu i čita joj tekst. Razumevanje pročitanog je pojednostavljeno tako da Katarina mora da izabere odgovor između dve opcije kao što je opisano gore. Katarina voli matematiku i poseduje veštine sabiranja, oduzimanja i množenja. Može mentalno izračunati rezultat, a zatim izabrati odgovor od dva ponuđena.