Катарина је десетогодишње дете са инвалидитетом изазваним церебралном парализом, која је карактерисана потешкоћама у покрету и честим невољним контракцијама мишића (дистонија). Она је корисник инвалидских колица, а школа је потпуно прилагођена за њена инвалидска колица. Она је минимално вербална (на пример, користи само неколико речи за означавање одређених објеката, особа и радњи, као што је јело) и стога јој је потребна додатна подршка у области комуникације. Она похађа редовну школу пуно радно време и има подршку личног пратиоца. Лични пратилац помаже у Катарининим потребама у исхрани и одласку у тоалет, али пошто Катарина није у могућности да затражи ове ствари, лични пратилац мора да је пита да ли јој је потребно да иде у тоалет или је гладна. Она прати редовни наставни план и програм. У школи Катарина има једног блиског пријатеља који јој свакодневно прави друштво. Катарина има много интересовања, укључујући музику и гледање телевизије. Добро чује и види. Њена породица жели да Катарина настави школовање у редовној школи и има исте могућности као и друга деца њеног узраста. Имају висока очекивања од Катарининих способности.

Катарина користи комуникациону књигу којој приступа користећи целу руку како би комуницирала с другима. Понекад је тешко разумети шта Катарина покушава да каже, јер због ограничене функције руке не додирује тачну слику у комуникационој књизи. Она је упорна у комуникацији и наставиће да покушава да би пренела своју поруку. Катарина користи исту комуникациону књигу од своје шесте године. Књигу је направио њен логопед. Лични пратилац често користи избор од две слике или написане речи да би помогао Катарини да одговори на питања у школи. Катарина може да користи руке да изабере оно што жели. Такође користи показивање очима. “Да” комуницира подизањем руке. Може протрести главом за “не”. Изгледа као да Катарина добро разуме свакодневне разговоре и ужива у интеракцији са другом децом и васпитачима.

Катарина користи тастатуру БигКеyс са заштитником тастера да би куцала школске задатке. Прави много грешака јер погоди тастере поред циљних слова и стога пуно времена проведе док откуца једну реч. Може успешно да препише реч. Катарина воли књиге, али лични пратилац мора да јој држи књигу и чита јој текст. Разумевање прочитаног је поједностављено тако да Катарина мора да изабере одговор између две опције као што је описано горе. Катарина воли математику и поседује вештине сабирања, одузимања и множења. Може ментално израчунати резултат, а затим изабрати одговор од два понуђена.